El concepto de marco metodol贸gico en el trabajo social, especialmente en el enfoque de Roberto Collado, es fundamental para entender c贸mo los profesionales de esta disciplina estructuran su intervenci贸n con base en principios te贸ricos y pr谩cticos. El marco metodol贸gico no es solo una gu铆a, sino el fundamento que permite organizar la acci贸n social de manera coherente, 茅tica y eficiente. A trav茅s de este enfoque, se busca comprender las problem谩ticas de las comunidades, dise帽ar estrategias de intervenci贸n y evaluar los resultados con rigor cient铆fico.
驴Qu茅 es el marco metodol贸gico en trabajo social seg煤n Roberto Collado?
El marco metodol贸gico en el trabajo social, desde la perspectiva de Roberto Collado, se define como un conjunto de principios, t茅cnicas y procedimientos que orientan la intervenci贸n profesional. Este marco no solo establece c贸mo se debe actuar, sino tambi茅n cu谩l es la base te贸rica que fundamenta cada acci贸n. Collado enfatiza que el trabajo social debe ser cient铆fico, 茅tico y pr谩ctico, y el marco metodol贸gico es la herramienta que permite lograrlo.
Collado, como uno de los pensadores m谩s influyentes en el trabajo social en Am茅rica Latina, propuso un enfoque que vincula la acci贸n profesional con el an谩lisis cr铆tico de la realidad social. Su enfoque metodol贸gico se basa en la metodolog铆a cient铆fica, la investigaci贸n participativa y la acci贸n comprometida con los derechos humanos. Para 茅l, el marco metodol贸gico no es algo est谩tico, sino din谩mico, que evoluciona seg煤n las necesidades de las comunidades y los avances te贸ricos del campo.
Adem谩s, es importante mencionar que Collado fue un activo promotor del trabajo social comunitario, con un enfoque en la organizaci贸n popular y la participaci贸n ciudadana. Su marco metodol贸gico busca empoderar a los grupos vulnerables a trav茅s de estrategias que fomenten la autoorganizaci贸n, la educaci贸n popular y la defensa de los derechos sociales. Este enfoque no solo transforma la realidad, sino que tambi茅n transforma a los profesionales del trabajo social, convirti茅ndolos en agentes de cambio comprometidos con la justicia social.
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La importancia del marco metodol贸gico en la intervenci贸n social
El marco metodol贸gico en el trabajo social no solo sirve como herramienta de gu铆a, sino como un referente te贸rico-pr谩ctico que permite dar coherencia a la intervenci贸n. En el enfoque de Collado, este marco se convierte en el eje principal para organizar los procesos de investigaci贸n, diagn贸stico, planificaci贸n, ejecuci贸n y evaluaci贸n de las acciones sociales. A trav茅s de 茅l, los profesionales pueden identificar problemas reales, formular hip贸tesis, dise帽ar estrategias y medir el impacto de sus intervenciones.
Un ejemplo pr谩ctico es el uso del diagn贸stico comunitario, que forma parte del marco metodol贸gico de Collado. Este proceso implica un an谩lisis sistem谩tico de la situaci贸n de una comunidad, con la participaci贸n activa de sus miembros. A trav茅s de t茅cnicas como entrevistas, observaci贸n y grupos focales, se recoge informaci贸n que permite comprender las causas de los problemas y dise帽ar soluciones que respondan a las necesidades reales. Este enfoque participativo no solo mejora la calidad de la intervenci贸n, sino que tambi茅n fortalece la relaci贸n entre el profesional y la comunidad.
Otro aspecto relevante es la evaluaci贸n constante de los procesos. Collado defend铆a la idea de que el trabajo social debe ser evaluado de forma sistem谩tica para garantizar que las acciones sean eficaces y pertinentes. Esto implica no solo medir resultados, sino tambi茅n reflexionar sobre los procesos, aprender de los errores y adaptar las estrategias seg煤n las circunstancias. En este sentido, el marco metodol贸gico se convierte en un instrumento de aprendizaje continuo para los profesionales del trabajo social.
El enfoque cr铆tico y transformador del marco metodol贸gico de Collado
Una caracter铆stica distintiva del marco metodol贸gico propuesto por Roberto Collado es su enfoque cr铆tico y transformador. A diferencia de enfoques m谩s t茅cnicos o neutralizantes, Collado enfatiza la importancia de abordar las problem谩ticas sociales desde una perspectiva que reconozca las desigualdades estructurales y promueva la justicia social. En este sentido, el marco metodol贸gico no solo busca resolver problemas, sino tambi茅n transformar las relaciones de poder que los generan.
Este enfoque cr铆tico se manifiesta en la forma en que se estructuran los procesos de intervenci贸n. Por ejemplo, en lugar de aplicar soluciones predeterminadas, los profesionales son invitados a analizar las causas profundas de las problem谩ticas, con la participaci贸n activa de las comunidades. Esto implica cuestionar los modelos hegem贸nicos de intervenci贸n y proponer alternativas que empoderen a los sujetos de la acci贸n.
Tambi茅n es relevante destacar que el marco metodol贸gico de Collado se basa en la 茅tica del compromiso, lo que implica un deber de los profesionales de actuar con responsabilidad, honestidad y respeto hacia los grupos con los que trabajan. Este enfoque 茅tico no solo gu铆a la metodolog铆a, sino que tambi茅n define la identidad del trabajo social como una disciplina comprometida con el bien com煤n.
Ejemplos de c贸mo se aplica el marco metodol贸gico en el trabajo social de Collado
Un ejemplo cl谩sico de aplicaci贸n del marco metodol贸gico de Collado es el trabajo con comunidades marginadas en contextos de exclusi贸n social. Por ejemplo, en un barrio con altos 铆ndices de desempleo y pobreza, el profesional del trabajo social, siguiendo el marco de Collado, comenzar铆a con un proceso de diagn贸stico comunitario participativo, involucrando a los habitantes en la identificaci贸n de problemas y necesidades. A partir de este diagn贸stico, se dise帽ar铆an estrategias de intervenci贸n que puedan ser desarrolladas colectivamente por la comunidad, con el apoyo del profesional.
Otro ejemplo es el uso del proceso de organizaci贸n comunitaria, donde el marco metodol贸gico sirve para guiar a los miembros de una comunidad a identificar sus propias capacidades y recursos, y a construir soluciones desde su propia visi贸n. Esto implica una metodolog铆a que no solo busca resolver problemas, sino tambi茅n fortalecer la autonom铆a de los grupos. Por ejemplo, en un programa de educaci贸n popular, el trabajo social se enfoca en formar l铆deres comunitarios que puedan llevar adelante iniciativas de desarrollo local.
Tambi茅n es com煤n encontrar en el marco metodol贸gico de Collado el uso de t茅cnicas de investigaci贸n-acci贸n, donde se combinan procesos de investigaci贸n con acciones concretas. Esto permite que los resultados obtenidos durante la investigaci贸n sean inmediatamente aplicables, y viceversa, las acciones realizadas generan informaci贸n que puede ser utilizada para mejorar futuras intervenciones. Este enfoque c铆clico y participativo es una de las bases del trabajo social comunitario seg煤n Collado.
El concepto de metodolog铆a como herramienta de empoderamiento
Desde el enfoque de Roberto Collado, la metodolog铆a no es solo una herramienta t茅cnica, sino un instrumento de empoderamiento para los grupos vulnerables. Este concepto se sustenta en la idea de que, cuando las personas son incluidas en el proceso de investigaci贸n y acci贸n, adquieren conciencia cr铆tica sobre su realidad y desarrollan capacidades para transformarla. La metodolog铆a, por tanto, se convierte en un puente entre el conocimiento cient铆fico y la acci贸n social concreta.
En este contexto, la metodolog铆a se estructura en fases claramente definidas, pero con flexibilidad para adaptarse a las necesidades de cada situaci贸n. Las fases t铆picas incluyen:diagn贸stico, planificaci贸n, ejecuci贸n, evaluaci贸n y difusi贸n de resultados. Cada fase implica la participaci贸n activa de los actores sociales, lo que garantiza que las soluciones propuestas sean pertinentes y sostenibles.
Un ejemplo pr谩ctico de este concepto es el uso de t茅cnicas de mapeo comunitario, donde los miembros de una comunidad dibujan o representan gr谩ficamente su entorno, identificando recursos, problem谩ticas y necesidades. Este proceso no solo genera informaci贸n valiosa para el profesional, sino que tambi茅n permite a los participantes reflexionar sobre su realidad desde una perspectiva colectiva. Es una metodolog铆a que fomenta la participaci贸n activa, la conciencia cr铆tica y el empoderamiento comunitario.
Recopilaci贸n de t茅cnicas y herramientas metodol贸gicas en el enfoque de Collado
El enfoque metodol贸gico de Roberto Collado integra una variedad de t茅cnicas y herramientas que facilitan la intervenci贸n social. Algunas de las m谩s utilizadas incluyen:
- Entrevistas participativas: Para recoger informaci贸n directa y en profundidad sobre las experiencias y percepciones de los sujetos.
- Grupos focales: Para facilitar el intercambio de ideas y la reflexi贸n colectiva sobre problem谩ticas espec铆ficas.
- Observaci贸n participante: Para comprender el contexto desde una perspectiva m谩s cercana y emp谩tica.
- Mapeo comunitario: Para visualizar y analizar el entorno f铆sico y social de una comunidad.
- Diagn贸stico comunitario: Para identificar las necesidades, capacidades y recursos de una poblaci贸n.
- Investigaci贸n-acci贸n: Para integrar procesos de investigaci贸n con acciones concretas de intervenci贸n.
- Foros de discusi贸n: Para promover la participaci贸n ciudadana y la toma de decisiones colectivas.
- Talleres de formaci贸n popular: Para fomentar el aprendizaje cr铆tico y la autonom铆a de los grupos.
Estas herramientas no son solo t茅cnicas de recolecci贸n de informaci贸n, sino tambi茅n espacios de participaci贸n y empoderamiento. Cada una de ellas se utiliza con un prop贸sito claro: involucrar a los actores sociales en la construcci贸n de conocimiento y en la toma de decisiones sobre su vida y su entorno.
El marco metodol贸gico como eje transversal en la formaci贸n del trabajo social
El marco metodol贸gico no solo es relevante en la pr谩ctica profesional, sino tambi茅n en la formaci贸n acad茅mica del trabajo social. En las universidades y centros de formaci贸n, se ense帽a a los estudiantes a construir su propia metodolog铆a de intervenci贸n, basada en principios cient铆ficos, 茅ticos y comunitarios. Este proceso de formaci贸n incluye la reflexi贸n te贸rica, la pr谩ctica en el campo y la evaluaci贸n constante de los aprendizajes.
Una de las ventajas de este enfoque es que permite a los futuros profesionales desarrollar una visi贸n cr铆tica de la realidad social. A trav茅s del marco metodol贸gico, los estudiantes aprenden a identificar las causas estructurales de los problemas sociales, a dise帽ar estrategias de intervenci贸n que respondan a esas causas, y a evaluar los resultados desde una perspectiva 茅tica y comprometida con la justicia social. Esta formaci贸n no solo los prepara para ejercer como profesionales, sino tambi茅n para ser agentes de cambio en sus comunidades.
Otra ventaja es que el marco metodol贸gico permite a los estudiantes adaptarse a diferentes contextos sociales. Al aprender a utilizar una metodolog铆a flexible y participativa, los futuros profesionales del trabajo social pueden intervenir en una amplia gama de entornos, desde comunidades rurales hasta contextos urbanos complejos. Esta adaptabilidad es clave para enfrentar los desaf铆os de la sociedad contempor谩nea.
驴Para qu茅 sirve el marco metodol贸gico en el trabajo social?
El marco metodol贸gico en el trabajo social, especialmente en el enfoque de Roberto Collado, sirve para estructurar y dar coherencia a la intervenci贸n profesional. Su principal funci贸n es orientar al trabajo social hacia la acci贸n con base en principios cient铆ficos, 茅ticos y comunitarios. Este marco permite al profesional:
- Diagnosticar con precisi贸n las problem谩ticas sociales.
- Planificar estrategias de intervenci贸n que respondan a las necesidades reales.
- Ejecutar acciones con metodolog铆a participativa y empoderadora.
- Evaluar los resultados para aprender y mejorar continuamente.
- Comunicar los procesos y los resultados a los distintos actores involucrados.
Un ejemplo pr谩ctico es el uso del marco metodol贸gico en un programa de promoci贸n de derechos en comunidades vulnerables. A trav茅s del marco, se identifican los derechos que no se est谩n respetando, se dise帽an estrategias de educaci贸n popular para concienciar a la comunidad, se organizan acciones de defensa de los derechos, y se eval煤an los resultados para ajustar las estrategias seg煤n sea necesario.
El marco metodol贸gico tambi茅n sirve para garantizar la calidad de la intervenci贸n, evitando que las acciones sean improvisadas o basadas 煤nicamente en suposiciones. Al seguir un proceso estructurado y reflexivo, los profesionales del trabajo social pueden ofrecer respuestas m谩s efectivas y sostenibles a las problem谩ticas sociales.
Metodolog铆a participativa en el trabajo social comunitario
La metodolog铆a participativa es uno de los pilares del enfoque metodol贸gico de Roberto Collado. Este tipo de metodolog铆a se caracteriza por involucrar activamente a los miembros de la comunidad en todos los procesos de investigaci贸n y intervenci贸n. En lugar de aplicar soluciones impuestas desde arriba, el profesional del trabajo social act煤a como facilitador que promueve la autonom铆a y el empoderamiento de los grupos sociales.
En este enfoque, la metodolog铆a participativa se desarrolla a trav茅s de fases como:
- Diagn贸stico comunitario participativo: donde los miembros de la comunidad identifican sus propios problemas y necesidades.
- Planificaci贸n colectiva: donde se establecen objetivos y estrategias de intervenci贸n con la participaci贸n de todos los actores.
- Ejecuci贸n conjunta: donde la comunidad y el profesional trabajan juntos en la implementaci贸n de las acciones.
- Evaluaci贸n participativa: donde los resultados se analizan en conjunto, aprendiendo de los aciertos y errores.
Este tipo de metodolog铆a no solo mejora la eficacia de la intervenci贸n, sino que tambi茅n fortalece la relaci贸n entre el profesional y la comunidad. A trav茅s de la participaci贸n, se fomenta la confianza, la solidaridad y la responsabilidad compartida. Adem谩s, permite que las soluciones sean m谩s sostenibles y adecuadas a las realidades locales.
La relaci贸n entre teor铆a y pr谩ctica en el marco metodol贸gico
En el marco metodol贸gico de Roberto Collado, existe una relaci贸n estrecha entre la teor铆a y la pr谩ctica. Esta relaci贸n no es mec谩nica, sino dial茅ctica, donde la teor铆a gu铆a la acci贸n y la acci贸n, a su vez, enriquece la teor铆a. Collado defend铆a que el trabajo social no puede ser solo una aplicaci贸n t茅cnica de conocimientos, sino que debe ser un proceso de construcci贸n colectiva de conocimiento.
Esta relaci贸n se concreta en la metodolog铆a de investigaci贸n-acci贸n, donde los profesionales no solo aplican teor铆as, sino que tambi茅n las cuestionan, adaptan y construyen nuevas teor铆as a partir de su experiencia en el campo. Por ejemplo, al trabajar con una comunidad afectada por la pobreza, el profesional puede aplicar teor铆as sobre desarrollo local, pero tambi茅n puede generar nuevas hip贸tesis a partir de lo observado en la pr谩ctica. Esta din谩mica permite una ciencia social viva y comprometida con la realidad.
Otra ventaja de esta relaci贸n es que permite a los profesionales del trabajo social adaptarse a los contextos cambiantes. En un mundo globalizado y marcado por desigualdades profundas, es fundamental que los marcos metodol贸gicos no sean r铆gidos, sino que se actualicen constantemente con base en nuevas realidades y conocimientos. La teor铆a y la pr谩ctica, en este enfoque, se nutren mutuamente, garantizando una intervenci贸n social m谩s efectiva y significativa.
El significado del marco metodol贸gico en el trabajo social comunitario
El marco metodol贸gico en el trabajo social comunitario, seg煤n Roberto Collado, no es solo una herramienta t茅cnica, sino un referente 茅tico y pol铆tico que orienta la intervenci贸n profesional. Su significado trasciende el 谩mbito acad茅mico y pr谩ctico, para convertirse en un compromiso con la justicia social y el empoderamiento de los grupos vulnerables.
Este marco tiene varias funciones clave:
- Gu铆a la acci贸n profesional con base en principios cient铆ficos y 茅ticos.
- Facilita la organizaci贸n de procesos de intervenci贸n de forma estructurada y participativa.
- Promueve la reflexi贸n cr铆tica sobre la realidad social y las acciones realizadas.
- Fomenta la participaci贸n activa de los sujetos sociales en la toma de decisiones.
- Permite la evaluaci贸n constante de los procesos y resultados.
Un ejemplo concreto es el uso del marco metodol贸gico en un proceso de educaci贸n popular comunitaria. Aqu铆, el profesional no solo transmite conocimientos, sino que facilita un proceso donde los participantes construyen su propio conocimiento, analizan su realidad y desarrollan estrategias de acci贸n. Este enfoque no solo transforma la vida de las personas involucradas, sino que tambi茅n fortalece la cohesi贸n comunitaria y la capacidad de resistencia ante problemas estructurales.
El marco metodol贸gico, en este sentido, se convierte en un instrumento de transformaci贸n social, que no solo resuelve problemas, sino que tambi茅n empodera a las comunidades y les da herramientas para construir un futuro m谩s justo y equitativo.
驴De d贸nde surge el concepto de marco metodol贸gico en el trabajo social?
El concepto de marco metodol贸gico en el trabajo social tiene ra铆ces en la evoluci贸n hist贸rica del campo, influenciado por corrientes te贸ricas como el funcionalismo, el estructuralismo, el marxismo y el constructivismo. En Am茅rica Latina, en particular, el enfoque de Roberto Collado se desarroll贸 a partir de una combinaci贸n de estas corrientes, adaptadas a las realidades de las comunidades latinoamericanas.
Collado, influido por el trabajo social comunitario y el enfoque cr铆tico, propuso un marco metodol贸gico que no solo se basaba en t茅cnicas, sino en principios 茅ticos y pol铆ticos. Este enfoque surgi贸 como una respuesta a las cr铆ticas al trabajo social tradicional, que era visto como una disciplina t茅cnica, neutral y a veces excluyente. Collado, en cambio, propuso un modelo de intervenci贸n que fuera participativo, comprometido con los derechos humanos y transformador de la realidad social.
La historia del marco metodol贸gico en el trabajo social no solo refleja la evoluci贸n te贸rica, sino tambi茅n las necesidades de las comunidades. A medida que surg铆an nuevas problem谩ticas sociales, como la pobreza, la exclusi贸n, la violencia y la desigualdad, los profesionales del trabajo social necesitaban herramientas que les permitieran abordar estas problem谩ticas de forma sistem谩tica y efectiva. El marco metodol贸gico de Collado respondi贸 a esta demanda con una propuesta que no solo serv铆a para resolver problemas, sino tambi茅n para construir un futuro m谩s justo y equitativo.
El marco metodol贸gico como base de la intervenci贸n profesional
El marco metodol贸gico no es solo una gu铆a te贸rica, sino la base pr谩ctica de la intervenci贸n profesional en el trabajo social. En el enfoque de Roberto Collado, este marco se convierte en el referente que organiza los procesos de investigaci贸n, diagn贸stico, planificaci贸n, ejecuci贸n y evaluaci贸n de las acciones sociales. Sin un marco metodol贸gico claro, la intervenci贸n profesional puede volverse ca贸tica, ineficiente o incluso contraproducente.
Este marco se basa en la metodolog铆a cient铆fica, lo que implica que las acciones del trabajo social deben estar respaldadas por datos, an谩lisis y reflexi贸n cr铆tica. Esto permite al profesional no solo actuar con base en suposiciones, sino con informaci贸n verificada y procesada. Por ejemplo, antes de dise帽ar un programa de intervenci贸n en una comunidad, el profesional debe realizar un diagn贸stico comunitario que incluya entrevistas, observaciones y an谩lisis de datos secundarios.
Adem谩s, el marco metodol贸gico permite adaptar la intervenci贸n a las necesidades espec铆ficas de cada situaci贸n. No se trata de aplicar una metodolog铆a 煤nica para todos los contextos, sino de construir un enfoque flexible que responda a las particularidades de cada comunidad. Esto implica que el profesional debe ser capaz de reflexionar, aprender y ajustar sus estrategias seg煤n los resultados obtenidos.
驴Qu茅 ventajas ofrece el marco metodol贸gico en el trabajo social?
El uso del marco metodol贸gico en el trabajo social, especialmente en el enfoque de Roberto Collado, ofrece m煤ltiples ventajas que mejoran la calidad de la intervenci贸n profesional. Algunas de las principales ventajas incluyen:
- Coherencia en la intervenci贸n: El marco metodol贸gico establece una estructura clara que permite al profesional organizar su trabajo de forma l贸gica y coherente.
- Participaci贸n activa de los sujetos sociales: Al ser un enfoque participativo, el marco metodol贸gico fomenta la participaci贸n de los miembros de la comunidad en todos los procesos.
- Reflexi贸n cr铆tica: El marco metodol贸gico no solo orienta la acci贸n, sino que tambi茅n promueve la reflexi贸n sobre los procesos y resultados.
- Evaluaci贸n constante: Permite al profesional evaluar los resultados de sus acciones y ajustarlas seg煤n sea necesario.
- Garant铆a de calidad: Al seguir un proceso estructurado, se reduce el riesgo de errores y se mejora la eficacia de la intervenci贸n.
Un ejemplo pr谩ctico es el uso del marco metodol贸gico en un programa de promoci贸n de la salud comunitaria. A trav茅s de un proceso participativo, el profesional puede identificar las necesidades de salud de la comunidad, dise帽ar estrategias de educaci贸n y prevenci贸n, implementar acciones con la colaboraci贸n de los habitantes y evaluar los resultados para mejorar futuras intervenciones. Este enfoque no solo mejora la salud de la comunidad, sino que tambi茅n fortalece su capacidad de autogesti贸n y resiliencia.
C贸mo aplicar el marco metodol贸gico y ejemplos pr谩cticos
La aplicaci贸n del marco metodol贸gico en el trabajo social implica seguir una serie de pasos estructurados que gu铆an la intervenci贸n. A continuaci贸n, se presenta un ejemplo detallado de c贸mo se puede aplicar este marco en la pr谩ctica:
- Diagn贸stico comunitario: El profesional inicia el proceso con un diagn贸stico participativo, donde se identifican las necesidades, problemas y recursos de la comunidad. Por ejemplo, en una zona afectada por la pobreza, se pueden identificar problem谩ticas como la falta de acceso a servicios b谩sicos, la desnutrici贸n infantil o la falta de empleo.
- Formulaci贸n de objetivos: A partir del diagn贸stico, se definen objetivos claros y alcanzables. Por ejemplo, mejorar el acceso a la educaci贸n, reducir la desnutrici贸n o aumentar el empleo local.
- Dise帽o de estrategias: Se planifican las estrategias de intervenci贸n, involucrando a los miembros de la comunidad. Por ejemplo, se puede dise帽ar un programa de educaci贸n para los adultos, un taller de formaci贸n laboral o un sistema de apoyo a la nutrici贸n infantil.
- Ejecuci贸n de la intervenci贸n: Se implementan las estrategias con la participaci贸n activa de la comunidad. Por ejemplo, se pueden realizar talleres, campa帽as de sensibilizaci贸n o formar grupos de apoyo mutuo.
- Evaluaci贸n de los resultados: Se eval煤an los resultados obtenidos, compar谩ndolos con los objetivos iniciales. Por ejemplo, se puede medir la reducci贸n en la tasa de desnutrici贸n o el aumento en el n煤mero de empleados locales.
- Difusi贸n y aprendizaje: Los resultados se difunden a los distintos actores involucrados, y se reflexiona sobre los aprendizajes obtenidos para mejorar futuras intervenciones.
Este proceso, basado en el marco metodol贸gico, garantiza una intervenci贸n estructurada, participativa y eficaz.
El marco metodol贸gico como herramienta de transformaci贸n social
Una de las dimensiones menos exploradas del marco metodol贸gico de Roberto Collado es su potencial como herramienta de transformaci贸n social. M谩s all谩 de resolver problemas inmediatos, el marco metodol贸gico busca cambiar las estructuras que generan desigualdades y exclusi贸n. En este sentido, la metodolog铆a no solo es un medio para actuar, sino tambi茅n un instrumento de cambio estructural.
Por ejemplo, en un proceso de intervenci贸n con comunidades rurales afectadas por la pobreza, el marco metodol贸gico permite no solo implementar programas de apoyo, sino tambi茅n cuestionar las causas estructurales de la pobreza, como la concentraci贸n de tierras, la falta de acceso
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